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Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud

Hablar de la juventud implica darle un sentido compacto. Detrás del término se esconden las diferencias que hay entre los jóvenes. En un primer plano, se advierten en las condiciones sociales de partida, la situación del hogar de origen. Por otro lado, se hallan las diferencias biográficas: los acontecimientos personales, los recorridos, las elecciones, las duraciones y los resultados. Por último, se presentan diferencias en las disposiciones, las opiniones, las actitudes y las representaciones que tiene el individuo de sí mismo y del mundo. Estos tres niveles se hallan inexorablemente ligados entre sí; este trabajo da cuenta de la heterogeneidad de los adolescentes y los jóvenes uruguayos de 12 a 29 años en 2008, en estos tres planos.

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Transiciones a la adultez

Las trayectorias que recorren los jóvenes hacia la adultez no se dan en el vacío: están determinadas por condiciones de partida entre las que se encuentran el posicionamiento en la estructura social del hogar de origen, que constituye un factor nodal; eventos individuales de sus biografías (logros, accidentes, acontecimientos o condicionantes), y en tercer lugar las condiciones de protección social que devienen del Estado.
En este documento se describen las transiciones de los jóvenes uruguayos relativas a cuatro eventos: constitución de hogar diferente al de origen, salida del sistema educativo, ingreso al mercado laboral e inicio de la vida reproductiva. Se utilizan datos de la ENAJ 2008.

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Jóvenes en Tránsito. Transiciones a la adultez y educación

Conocer las condiciones de vida de los jóvenes tiene interés social, académico y político. Este documento trata de identificar algunas condiciones (tanto de partida como de logros individuales, intermedios) que marcan diferencias en las trayectorias vitales de los jóvenes de Uruguay. La inequidad o desigualdad surge cuando existen diferencias sistemáticas en los resultados que obtienen los sujetos que parten de distintas posiciones en la estructura social. Por eso, si se identifican factores que producen transiciones con rasgos de vulnerabilidad, será posible el diseño de medidas que permitan mitigar los efectos, asegurar el cumplimiento de los derechos de los jóvenes, y fortalecer condiciones de equidad y de integración social.

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