Libro de las Juventudes Sudamericanas

“Muchas diferencias caracterizan los pueblos de América del Sur. En este momento, no obstante, cuando la región vive intensas transformaciones sociales, culturales, políticas y económicas, aparecen las semejanzas. Herencias de gobiernos autoritarios y de políticas neoliberales, sumadas a los efectos del proceso de globalización, agudizan desigualdades y procesos de exclusión que superan las fronteras nacionales. Al tiempo, múltiples formas de participación, asociacionismo y redes sociales se hacen presentes en el espacio público.

En este escenario, se observa la importancia de un segmento poblacional particular: la juventud.”

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Movimiento por la Legalización del Cannabis

En Uruguay, la Coordinadora por la Legalización del Cannabis logró en poco tiempo imponer exitosamente su propuesta en la agenda pública. El reclamo fue presentado por la prensa como un “juvenil” y sorprendió por la magnitud de su convocatoria. Esta situación permite reflexionar acerca de los cambios en lo que los jóvenes conciben como “político”, acerca de las nuevas formas de participación, y del carácter estratégico de las identidades en general y las juveniles en particular.

Esta investigación integra el conjunto de casos de América Latina que forman parte del proyecto “Juventud e Integración Regional: Caracterización de Situaciones-Tipo y Organizaciones Juveniles”.

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Usos y apropiaciones de espacios públicos de Montevideo y clases de edad

Este documento sintetiza resultados de la investigación “Usos y apropiaciones de espacios públicos de Montevideo y clases de edad”, financiada por CSIC y realizada entre 2005 y 2007. La técnica utilizada para obtener la información fueron, principalmente, grupos de discusión.

Se ordena en cuatro apartados. El primero refiere a la conceptualización de las relaciones de edad; el segundo presenta la perspectiva “del habitante”;  el tercero toma una temática, la inseguridad ciudadana (uno de los factores más relevantes en el uso del espacio público urbano); el cuarto aborda una perspectiva diacrónica, discutiendo los conceptos de generación, edad y clases de edad.

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